Samarinda, infosatu.co – Anggota Komisi II DPRD Kalimantan Timur (Kaltim), Guntur, memberikan dukungan penuh terhadap program “Terima Kaseh Guru Ngajiku” yang menjadi salah satu dari 17 program unggulan dalam visi “Kukar Idaman Terbaik”.
Ia menilai program tersebut sangat tepat sasaran karena menyentuh aspek fundamental pembentukan karakter generasi melalui penguatan nilai keagamaan.
Program ke-13 ini memberikan penghormatan dan insentif bulanan kepada para guru ngaji lintas agama, imam, khotib, hingga marbot yang aktif mengajar di lembaga keagamaan. Guntur menyambut baik langkah strategis ini.
“Di Kukar Idaman Terbaik salah satu program dedikasi tambahan yakni Terima Kaseh Guru Ngajiku, program ini tentunya kita sangat mendukung,” ujar Politisi PDI tersebut, Selasa, 1 Juli 2025.
Menurutnya, selama ini perhatian terhadap prestasi di ajang seperti MTQ lebih fokus kepada peserta, sementara guru pengajar kurang diakui.
“Setiap yang menjadi juara MTQ, baik kabupaten hingga nasional, selalu ditanya orang tuanya, tapi guru ngajinya siapa justru jarang,” tambahnya.
Guntur menilai penghargaan konkret, termasuk fasilitas umrah gratis bagi guru ngaji, merupakan bentuk apresiasi yang sangat berarti.
Dalam pengalaman sebelumnya, ia pernah mendampingi Bupati Kukar menghadiri berbagai acara keagamaan dan menyaksikan langsung kontribusi guru ngaji terhadap keberhasilan peserta.
Program ini disebutnya penting karena mendasari prestasi generasi Qurani melalui Gerakan Etam Mengaji Al‑Qur’an (GEMA) yang konsisten, menyiapkan Qori, Qoriah, Hafiz, dan Hafizah dari Kukar meraih prestasi di ajang MTQ tingkat provinsi dan nasional.
“Ini juga memperkuat nilai keagamaan dalam pembangunan manusia unggul, produktif, dan modern tanpa meninggalkan nilai Ketuhanan,” jelasnya.
Guntur berharap agar kepemimpinan Bupati Aulia Rahman Basri dan Wabup Rendi Solihin dapat melanjutkan program-program keagamaan sebagai fondasi pembangunan berkelanjutan.
“Semoga dengan program ini, pembangunan di Kukar semakin menyentuh kesejahteraan masyarakat,” tutupnya.
